2. Si a las noticias también las podemos llamar mensajes informativos
explica a través de dos ejemplos porqué son diferentes a los propios
hechos.
explica a través de dos ejemplos porqué son diferentes a los propios
hechos.
http://www.publico.es/internacional/334852/un-sacerdote-norirlandes-ira-a-prision-por-abusar-de-tres-hermanas
3. De la selección de una noticia determina el orden jerárquico de los
tópicos que se dan en ellas, analiza las respuestas a las preguntas
que cubre la misma noticia.
3. De la selección de una noticia determina el orden jerárquico de los
tópicos que se dan en ellas, analiza las respuestas a las preguntas
que cubre la misma noticia.
Título. Los líderes religiosos británicos critican a Hawking
Sumario. El astrofísico afirma en su último libro que dios no creó el universo, algo que ha hecho reaccionar a católicos, protestantes, musulmanes y judíos
Entrada.
La respuesta de la comunidad religiosa a las afirmaciones del astrofísico Stephen Hawking de que dios no creó el universo, no se han hecho esperar. Desde Reino Unido, tanto católicos, protestantes, judíos y musulmanes han lanzado críticas al científico.
Desarrollo. El arzobispo de Canterbury, Rowan Williams, en declaraciones al diario británico The Times, dijo "creer en Dios no consiste en como taponar un agujero y explicar cómo unas cosas se relacionan con otras en el Universo, sino que es la creencia de que hay un agente inteligente y vivo de cuya actividad depende en última instancia todo lo que existe", declaró el líder anglicano
"La física por sí sola no resolverá la cuestión de por qué existe algo en lugar de nada", agregó Williams.
El rabino jefe, Jonathan Sacks, señala en un artículo publicado hoy por el mismo diario que "la ciencia trata de explicar y la religión, de interpretar. A la Biblia sencillamente no le interesa cómo se creó el Universo".
"La física por sí sola no resolverá la cuestión de por qué existe algo en lugar de nada""La ciencia desarticula las cosas para ver cómo funcionan. La religión las junta para ver qué significan. Son dos empresas intelectuales distintas. Incluso ocupan diferentes hemisferios del cerebro", señala Sacks.
Golpe de gracia
El biólogo y ateo militante Richard Dawkins, autor del libro 'El Espejismo de Dios', declaró a The Times que "el darwinismo expulsó a Dios de la biología, pero en la física persistió la incertidumbre. Ahora, sin embargo, Hawking le ha asestado el golpe de gracia".
Por el contrario, para el astrofísico y teólogo David Wilkinson, "el Dios en el que creen los cristianos es un Dios íntimamente involucrado en todo el momento de la historia del universo y no sólo en sus comienzos".
A su vez, el presidente de la Sociedad Internacional de la Ciencia y la Religión, George Ellis, rechaza el argumento expuesto por Hawking en su libro en el sentido de que la filosofía no tiene ya sentido al haber sido suplantada por la ciencia.
"La filosofía no está muerta. Todo punto de vista está imbuido de filosofía. ¿Por qué la misma ciencia merece la pena? La respuesta es filosófica y emocional. La ciencia no puede responder a la pregunta sobre sí misma", explica Ellis
¿Qué? La respuesta de la comunidad religiosa a las afirmaciones del astrofísico Stephen Hawking de que dios no creó el universo, no se han hecho esperar. Desde Reino Unido, tanto católicos, protestantes, judíos y musulmanes han lanzado críticas al científico.
¿Cuándo? El día de ayer (2 de septiembre de 2010)
¿Cómo? en declaraciones al diario británico The Times, dijo "creer en Dios no consiste en como taponar un agujero y explicar cómo unas cosas se relacionan con otras en el Universo, sino que es la creencia de que hay un agente inteligente y vivo de cuya actividad depende en última instancia todo lo que existe", declaró el líder anglicano
¿Dónde? En Londres
¿Para qué? En Respuesta a las declaraciones del astrofísico Stephen Hawking
¿Quien? El arzobispo de Canterbury, Rowan Williams
5. Los medios de comunicación social, como el periódico Público,
tienen entre sus principales funciones la de conferir status social a
sus protagonistas, muéstranos un ejemplo.
tienen entre sus principales funciones la de conferir status social a
sus protagonistas, muéstranos un ejemplo.
http://www.publico.es/espana/334897/aznar-gano-el-ultimo-ano-171-300-euros-como-consejero-de-murdoch
13. De una de las caricaturas que se publican en el diario, y de
acuerdo a la función poética, selecciona cinco figuras retoricas.
acuerdo a la función poética, selecciona cinco figuras retoricas.
14. Ahora selecciona cinco ejemplos de la función expresiva de acuerdo
a las declaraciones de los políticos antagónicos de los principales
partidos españoles y escribe ¿quién es, en cada caso, el emisor o
comunicador
a las declaraciones de los políticos antagónicos de los principales
partidos españoles y escribe ¿quién es, en cada caso, el emisor o
comunicador
19. Selecciona dos ejemplos del diario donde se muestren los juegos de
palabras que se dan cuando se trata de llamar la atención, haciendo
repetitivas las palabras y armonizando los sonidos
palabras que se dan cuando se trata de llamar la atención, haciendo
repetitivas las palabras y armonizando los sonidos
"Aznar es el nuevo caudillo de la extrema derecha fascista"
El presidente de los asociaciones palestinas en la Diáspora acusa al ex presidente de "manifestar su excesivo odio a los árabes y al Islam"
El Papa, a los jóvenes: "El mundo sin dios es un infierno"
Lamenta que haya "cristianos que se dejan seducir por el modo de pensar laicista"
31. Identifica un caso de consejo o promesa al consumidor para la
realización de sus deseos y le ofrece una solución a sus problemas.
realización de sus deseos y le ofrece una solución a sus problemas.
32. Selecciona tres encabezados donde se pretende llamar la atención a
un grupo reducido
un grupo reducido
33. Si la cultura se puede definir como la acción o proceso de
cultivar, ¿cómo puedes identificar partes que contengan este tipo de
mensaje en el diario que te tocó?
Los podremos identificar ya que en ocasiones existe una sección de cultura pero claro esta que no todo lo que viene ahí nos tratara de cultivar un conocimiento.
Ejemplos.
http://www.publico.es/culturas/334946/el-liceu-recibe-la-opera-que-sedujo-a-pina-bausch
34. El periódico que te tocó analizar puedes demostrar que si nos
ayuda a educarnos en el proceso de acercar o adquirir conocimientos.
34. El periódico que te tocó analizar puedes demostrar que si nos
ayuda a educarnos en el proceso de acercar o adquirir conocimientos.
Creo que si, ya que en primera trae demasiada información, a diferencia de los periódicos populares de México no trae nada de noticias amarillistas, de anuncios y creo que se enfrasca mucho en el debate de los temas que están sucediendo en la actualidad o dependiendo de mi periódico el del 3 de septiembre de 2010
35. Los mensajes de entretenimiento son los que nos sirven para
descansar después de la fatiga del trabajo, identifica tres casos que
contenga tu periódico.
36. Las modas de los grupos se deben a las complicadas explicaciones
de las poderosas transnacionales, demuéstralo a través de dos anuncios
que vienen en el diario.
En el caso de mi diario carece de anuncios publicitarios y solo trae 2, y uno ya lo coloque en la parte de arriba refiriéndose a un mensaje publicitario de testimonio y el otro anuncio es de una guardería y creo que no tendría nada que ver con moda.
37. Identifica un personaje de la prensa española donde se crea el
héroe del relato que puede ser algún personaje identificado por ti.
EA y Batasuna instan a a ETA a un alto el fuego verificable
39. Se puede explicar la homogeneidad cultural dentro del diario.
En Parte si ya que nos demuestran que el diario trata de que la gente lea y tenga consciencia de lo que ocurre en el mundo ya que a diferencia de otros diarios este se centra en los verdaderos hechos importantes dejando de lado el amarillismo ya que en la cultura española no trata tanto ese morbo hacia aspectos más grotescos.
40. Argumenta porqué los mensajes de entretenimiento atentan contra el
derecho de los espectadores, además de condicionar negativamente la
evolución del mercado, si tienes casos seleccionados, descríbelos.
En esta ocasión no encontré ejemplos de mensajes de entretenimiento, pero en la vida cotidiana algunos diarios atentan contra el derecho de los espectadores ya que siempre trata de echar “mierda” a la competencia para poder sobresalir.
Un Claro ejemplo lo tenemos en la disputa de TELMEX vs Televisa y TV Azteca para poder ganar la concesión de las líneas telefónicas.
En realidad la actividad se me hizo agradable, ya que el profe si dio tiempo para hacerlo correctamente pero en ocasiones por la pereza todo lo hacemos hasta el último.
ResponderEliminarEl Examen lo subí ya un poco retrasado y las preguntas que conteste no fueron las 20 requeridas sino solamente 16 ya que no pude encontrar más noticias y la mayoría ya las habia ocupado.
Por último creo que fue un gran avance con respecto al primer examen.
Por último la calificación que me pondría para la actividad seria un 8.
Sin más por el momento buen día